
雖然父母文化水平不高,但不一定代表家庭教育不好,往往越?jīng)]有文化的父母對于讀書(shū)的向往越強,所以父母從小就激勵孩子好好學(xué)習,給孩子立規矩,培養孩子吃苦耐勞的精神,告訴孩子學(xué)知識的重要性,只有通過(guò)自己的努力,才能創(chuàng )造更好的未來(lái)![點(diǎn)亮平安燈][點(diǎn)亮平安燈][點(diǎn)亮平安燈][福][福][福]

父母沒(méi)文化不是理由。問(wèn)題在于父母用自已的短缺去作樣板教育孩子認真讀書(shū),作鏡子。加上孩子聽(tīng)話(huà)、認真、勤奮所得到的結果!做到了真正的言傳身教![害羞]

要有良好的家風(fēng)和天賦,主要還是靠她有自愛(ài)和努力!

我是老師我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,因為這樣的學(xué)生我經(jīng)歷了很多。
1.學(xué)生聰明,勤奮。
父母沒(méi)有文化,孩子成績(jì)差或者普通是常態(tài)。父母有文化,孩子成績(jì)有一定幫助是常態(tài)。
父母沒(méi)有文化,孩子成績(jì)好的其中一個(gè)原因是孩子聰明,勤奮。這些孩子智力普遍較高,而且非常善于學(xué)習。
我年輕的時(shí)候,社會(huì )誘惑少,這些孩子比一般孩子更加勤奮。我見(jiàn)過(guò)普通一家三個(gè)孩子都陸陸續續考上清華。
我見(jiàn)過(guò)學(xué)費10塊,女孩子手里只有5塊,家長(cháng)不給錢(qián)。她在學(xué)校周?chē)D悠,被我看見(jiàn)一聲吼“給我到學(xué)校去?!?0多年后,她成為我的同事,而同齡人卻在農村收割稻草。
我現在的時(shí)候,社會(huì )誘惑大,這些孩子更加單純,如果能夠抵制誘惑,成績(jì)上升更快。
這是孩子好成績(jì)的先天條件。
2.父母樸素教育思維。
這些家長(cháng)絕大部分都有傳統樸素的教育思維?!爸倚⑷柿x禮智信"在他們身上尤為明顯。他們知道孩子必須聽(tīng)老師的話(huà),他們告訴孩子學(xué)習才能改變命運,他們會(huì )讓孩子打豬草,卻同時(shí)讓孩子搞學(xué)習。力所能及的提供了基本的學(xué)習條件。但凡有一個(gè)“讀書(shū)不如打工”的言行,孩子肯定上不去。
這是養成孩子好成績(jì)的主力軍。
3.九年義務(wù)教育。
中國最偉大的發(fā)明之一就是如同歐美私立教育水平的九年義務(wù)教育。這個(gè)教育為孩子提供了非常平等的平臺。讓每個(gè)孩子在具備自我選擇能力以前,能夠獲得最好的教育模式。
這是養成孩子好成績(jì)的背景。
4.樸素情感的老師。
老師在教育學(xué)生時(shí),采用的是平等的教育模式。隨有可能在其他時(shí)候照顧了一下某些學(xué)生。但是在教育輸出時(shí)基本上做到一視同仁。
如果孩子成績(jì)好,他們會(huì )毫不吝嗇的把愛(ài)送給孩子。他們也曾經(jīng)帶著(zhù)這些孩子吃肉,也曾經(jīng)把自己孩子的舊衣服給這些孩子。不求什么回報,只是會(huì )產(chǎn)生一種淡淡的成就感?!袄献油炀攘艘粋€(gè)小家伙!”這種成就感會(huì )伴隨老師一生。
這是養成孩子好成績(jì)的莫大助力。
以上是孩子成績(jì)好的四個(gè)原因。

寒門(mén)出貴子

說(shuō)兩個(gè)身邊的故事:
我大學(xué)同學(xué)父母都沒(méi)有文化,但是,她學(xué)習成績(jì)非常好,讀了市重點(diǎn)高中,又以特別高的成績(jì)考入985大學(xué),在大學(xué)里做了三年優(yōu)秀生,大學(xué)里的優(yōu)秀生是整個(gè)系的成績(jì)評比,好像還獲得過(guò)北京市的大學(xué)三好學(xué)生一類(lèi)的獎勵吧。
我同學(xué)是姐姐,她的特點(diǎn)是好強、好勝,無(wú)論學(xué)什么一定要爭第一,她父母沒(méi)有文化,但家境不是很壞,我覺(jué)得她有強烈地通過(guò)考取大學(xué)改變自己命運的想法。
她的弟弟卻只讀了專(zhuān)科。
我鄰居家女孩,爸爸初中畢業(yè),媽媽高中畢業(yè)。爸爸是國家職工,可工資非常低,又喜歡趕時(shí)髦,喜歡大把花錢(qián)。她的媽媽?zhuān)鲋?zhù)小買(mǎi)賣(mài),早出晚歸,特別辛苦,賺的錢(qián)確實(shí)比她爸爸多了很一些,但能力有限,體力有限,所以沒(méi)有多到讓女孩可以任意消費的情況,也就是夠供女兒讀書(shū)和老公偶爾鋪張。
女孩和我同學(xué)不一樣,并不是爭強好勝的性格。她看到自己的媽媽每天早出晚歸,灰頭土臉,看不出女人的樣子。她覺(jué)得自己絕對不能過(guò)媽媽那樣的生活,正好原本家境困難的好朋友的姐姐讀了不錯的大學(xué),畢業(yè)后變得很時(shí)尚,又使全家也跟著(zhù)好了起來(lái)。
女孩發(fā)誓,好好讀書(shū),一定不過(guò)自己媽媽那樣的生活。她讀的普通高中,但學(xué)習成績(jì)挺好,也考了一所還不錯的大學(xué)。
寫(xiě)下這個(gè)鄰居家女孩,讓我想起孟母三遷而擇鄰的故事,有點(diǎn)那種感覺(jué)。
總體上,我覺(jué)得父母沒(méi)有文化,孩子成績(jì)很好,并不少見(jiàn),也各種原因都有,比如:
父母的勤勞,使孩子效仿,勤奮學(xué)習。不過(guò)有的父母的勤勞,讓孩子看到勤勞致富,就喜歡上了勤勞致富,未必去學(xué)習課本了。
父母的勤勞,再加上周?chē)凶x大學(xué)的親友,使孩子看到了不一樣的世界。
父母雖然沒(méi)有文化,但父母崇拜有文化的人,這點(diǎn)不同于父母追孩子的成績(jì)。父母的崇拜對孩子的影響也很大,我自己的媽媽最?lèi)?ài)說(shuō)的就是:萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高。
父母沒(méi)有文化,家境貧寒,孩子渴望外面的世界,發(fā)奮讀書(shū)。
當然也有父母沒(méi)有文化,又好吃懶做,孩子受到外界刺激,發(fā)奮讀書(shū)的,這種我認為不多見(jiàn)。
我覺(jué)得去尋找父母沒(méi)有文化孩子成績(jì)好的情況,還可以看看父母有文化,孩子卻成績(jì)不好的情況??磩e人失敗的教訓,研究別人的失敗,提醒自己不走那樣的路,更好。
父母有文化,孩子成績(jì)仍然不好的可能有這樣幾個(gè)原因:
1、 家庭不和睦,父母總是吵架,這樣的孩子往往不夠專(zhuān)注,心靈受傷,成績(jì)會(huì )受到影響。
2、父母雖然有文化,但是卻因為有穩定工作,生活中變得懶惰,自己不重視學(xué)習,不喜歡學(xué)習,尤其喜歡上玩手機、直播等,孩子受到父母惰性的影響,就不愛(ài)學(xué)習了。
3、父母對孩子過(guò)于嬌生慣養。
4、父母疏忽了孩子,使孩子在外界受到負面影響,不喜歡學(xué)習。
其實(shí),不止上述這些情況。
但感覺(jué)父母的榜樣和周?chē)陌駱邮呛⒆拥年P(guān)鍵。
最近剛讀過(guò)羅斯特里爾的《毛澤東傳》,讀了毛主席的學(xué)習經(jīng)歷和少年時(shí)父母和一些書(shū)籍對他的影響,也受到一些啟發(fā),推薦給您。

我讀中學(xué)的時(shí)候班上就有這么一位男同學(xué)。
中學(xué)坐落在我們鄉里,而男同學(xué)家在更偏僻的大山里。
他在學(xué)校住宿,周一走十幾里山路來(lái)學(xué)校,周末又走回去。
他是一個(gè)安靜害羞的人,學(xué)習不是最刻苦,但他各科成績(jì)總是班上前幾名。尤其作文寫(xiě)得好,老師總當范文在講臺上讀。
那年我們班參加高考,有4個(gè)學(xué)生考上大學(xué),他是唯一的新生。其他3個(gè)都是復讀過(guò)的。
他為什么成績(jì)那么好呢?我們班同學(xué)都很困惑。因為他不僅家庭條件差,父母目不識丁,他媽媽還有神經(jīng)?。ㄩg歇性的)。
如今想來(lái),覺(jué)得他在那種家庭環(huán)境中還能學(xué)習好??赡苡腥缦氯c(diǎn)原因。
一,父母沒(méi)文化,心里對孩子有種愧疚感,于是期望孩子有文化,期望孩子超過(guò)自己。不能言傳就身教。用實(shí)際行動(dòng)激勵孩子好好學(xué)習,任勞任怨地為家庭為孩子默默付出。
二,沒(méi)有父母說(shuō)教,沒(méi)有父母干涉,孩子沒(méi)有思想負擔,沒(méi)有精神壓力,在老師的提點(diǎn)下,可以輕松愉快的挖掘自己的潛能。
三,媽媽有精神病,作為她的孩子,身體里也可能流淌著(zhù)精神病的因子。我們知道,精神病在某一領(lǐng)域是很聰明的,有天賦異稟。
后來(lái),聽(tīng)說(shuō)這位同學(xué)大學(xué)畢業(yè)后只工作了兩年(那個(gè)時(shí)候還包分配),就犯了她媽媽一樣的神經(jīng)病。一會(huì )兒清醒一會(huì )兒神經(jīng)。然后就拿著(zhù)少量的工資回家休息了。

父母沒(méi)有文化,并不代表他們學(xué)習能力差,我們父母這輩人好多都是因為家庭條件不好而沒(méi)錢(qián)上學(xué)。
我在農村長(cháng)大,同村有位老舅,家里四個(gè)孩子,三個(gè)都是大學(xué)生。老舅也沒(méi)有什么文化,年輕的時(shí)候跟著(zhù)村里的老會(huì )計學(xué)了幾年,然后就成了他們隊的會(huì )計了。
老舅媽也是農村的,當時(shí)的條件不好,也沒(méi)什么文化。
可是老舅他特別愛(ài)學(xué)習,不管是農業(yè)生產(chǎn)上的問(wèn)題還是生活中的問(wèn)題,他都喜歡向別人請教。而且不管對方年齡大小,只要他能給自己傳授經(jīng)驗,老舅都愿意坐下來(lái)和人家聊一聊。
農民掙錢(qián)不容易,可老兩口把四個(gè)孩子都供上了高中,三個(gè)孩子考上了好的大學(xué),老二因為考得不理想,也不愿意復讀就出去打工了。
愛(ài)學(xué)習,愛(ài)鉆研的人不會(huì )因為文化高低而限制他們的發(fā)展。因為他們總能在自己的生活中找到高效的方法。

這樣的例子太多了,我們閨女去年剛考上大學(xué)走了,其中的辛苦不言而喻,但是我聽(tīng)說(shuō)他們班有個(gè)同學(xué)考上了北京科技大學(xué),就是家庭條件不好,父母在金三角賣(mài)菜,但是孩子特別爭氣,不知道是怎樣培養的,還有一個(gè)是我們同事就是《普通工人》哥的孩子,說(shuō)考上了清華,他們家去年就有一個(gè)考上了北大,現在同事的孩子已經(jīng)在重點(diǎn)高中,學(xué)習特別好,???/p>
都是第一,第二今年估計也沒(méi)問(wèn)題。不知道怎么回事。

父母是孩子的一面鏡子,從小潛移默化地受到父母的影響。使孩子從小認識到?jīng)]有文化從認知到從事社會(huì )事業(yè)能力的缺憾,感到汲取知識的重要性,從內心激發(fā)出求知熱望而決心走出一條不同于父母的掌握自己命運的路。加之父母也期望孩子有別于自己,把全部熱情加注和支持孩子,當然不僅僅于物質(zhì)更重要在精神方面。天才在于勤奮,學(xué)習也是同理。
