內容簡(jiǎn)介

這是一套盒裝的世界兒童文學(xué)叢書(shū)，這些兒童文學(xué)作品，主要分為童話(huà)和小說(shuō)兩大類(lèi)，淺顯易懂，生動(dòng)活潑，適應兒童心理，適合不同年齡的少年兒童閱讀，富有兒童情趣，融知識性和思想性于娛樂(lè )性和趣味性之中，是向少年兒童進(jìn)行審美教育、思想品德教育和科學(xué)文化知識教育的重要手段。這套書(shū)根據創(chuàng )作兒童文學(xué)作品作者的不同國籍，分為十冊，它們分別是《南美洲童話(huà)》、《德國童話(huà)》、《印度童話(huà)》、《阿拉伯童話(huà)》、《丹麥童話(huà)》、《英國童話(huà)》、《非洲童話(huà)》、《意大利童話(huà)》、《法蘭西童話(huà)》和《俄羅斯童話(huà)》。其中每一冊都包括三四十篇作品，真可謂是佳作云集，琳瑯滿(mǎn)目。

文章節選

神偷畢利

　　從前有個(gè)農夫，他從地主那兒租了一塊土地，他家離地主家相距不遠。農起作用個(gè)兒子，名叫畢利，這孩子常干些偷雞摸狗的事情。只要一有機會(huì )，他決不肯放過(guò)，而且盡可能量把能帶走的東西都帶走。還有，他常常找機會(huì )去偷這家地主的東西。有一天，地主來(lái)到農夫家，叫農夫把兒子送出去學(xué)一門(mén)手藝?！　　耙撬W(xué)偷東西的話(huà)，”農夫說(shuō)，“我寧肯讓他死掉，真的，老爺，他死了倒也干凈?！薄　　安?，不要這樣嘛，”地主說(shuō)，“這要看他喜歡，至于他喜歡學(xué)什么，就讓他自己決定吧?！备赣H把畢利叫了來(lái)。他走進(jìn)屋后，地主問(wèn)他是不是愿意去學(xué)偷盜，畢利回答說(shuō)，他人心眼兒里愿意去，還說(shuō)天下沒(méi)有比偷盜這門(mén)手藝更有意思的了。父親見(jiàn)畢利對學(xué)偷這么死心塌地，決定還是讓他走自己的路去吧。一個(gè)人熱心去做某一件事，別人無(wú)論如何是阻擋不住的。再說(shuō)，既然他一心一意要當盜賊，那以，當一個(gè)手段高明的盜賊總要比笨手笨腳、偷雞摸狗的小偷強一些吧。于是，父親給畢利準備好行裝，讓他去學(xué)偷盜了。畢利離開(kāi)家，在路上碰到一個(gè)人，這個(gè)人問(wèn)他去干什么，畢利直言不諱地說(shuō)，他要去學(xué)偷盜，希望有一位高明的老師教他?！　　疤炷?，你去學(xué)這樣糟糕的手藝？”這個(gè)人說(shuō)，“不過(guò)，你不用擔心，你是可以找到老師的?！碑吚x開(kāi)那個(gè)人，繼續朝前走。他走了不多遠，三個(gè)人迎面而來(lái)。他們問(wèn)畢利到什么地方去。畢利說(shuō)，他打算去學(xué)偷盜。假如有人招收徒弟的話(huà)，他很愿意跟著(zhù)這個(gè)人去學(xué)?！　　罢媸乔蓸O了！”其中一個(gè)人說(shuō)，“我正在找一個(gè)小伙子，讓他跟著(zhù)我學(xué)這門(mén)手藝呢。好吧，我愿意收下你?！薄　　拔乙苍敢飧銓W(xué)?！碑吚f(shuō)，于是，畢利跟著(zhù)這個(gè)人學(xué)手藝了。附近有一家小酒店，盜賊師傅想把店里所有值錢(qián)的東西都偷出來(lái)，他做好準備以后，就帶著(zhù)畢利朝小酒店走去。他們師徒二人帶了一根繩子，來(lái)到酒店附近。師傅對畢利說(shuō)：“我們爬上煙囪以后，把繩子放下去，你就順著(zhù)這條繩子滑到他們家里，把所有值錢(qián)的東西都拴在繩子上，我把它們吊上來(lái)。等把東西吊完以后，你把繩子系在腰上，我把你拉上來(lái)?！币归g，酒店里的人都睡覺(jué)以后，他們二人爬到屋頂上，師傅把繩子放下去，接著(zhù)，畢利順著(zhù)繩子往下滑。他下去以后，把屋里所有值錢(qián)的東西都收集在一起，一件一件地往上吊。但是，等東西吊完以后，屋頂上的師傅把東西全部帶走，甩下畢利不管了。這時(shí)，畢利的處境很危險，他不知怎么辦才好，他朝四周望了望，發(fā)現身邊有一張牛皮，兩只角還連在牛皮上。他急中生智，抓起牛皮披在身上，一邊在屋里來(lái)回地走，一邊哞哞地叫起來(lái)。