簡(jiǎn)介

科幻簡(jiǎn)單的解釋是，以科學(xué)為基礎的幻想?？苹玫亩x眾說(shuō)紛紜

科幻畫(huà)

少兒科幻繪畫(huà)，是少年兒童在已掌握的知識和經(jīng)驗的基礎上通過(guò)科學(xué)的想象，應用繪畫(huà)語(yǔ)言創(chuàng )造性表達出對宇宙萬(wàn)物未來(lái)人類(lèi)生活、社會(huì )發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)出的繪畫(huà)作品。少兒科幻繪畫(huà)，是真實(shí)反映孩子們童心的一種藝術(shù)形式。是孩子們對周?chē)澜缑嫦蛭磥?lái)最直接，最樸素，也最深刻的一種感受的反映。

區別

科幻畫(huà)有別于兒童畫(huà)我們通常講的兒童畫(huà)，往往是以年齡為界的，凡是未成年的孩子畫(huà)，統稱(chēng)兒童畫(huà)。兒童畫(huà)是孩子們在現實(shí)生活中觀(guān)察、體驗、記憶描繪出來(lái)的繪畫(huà)。

科幻畫(huà)

科幻畫(huà)不是一般意義上的幻想，它是富有時(shí)代理念，有一定前瞻性、科學(xué)性和技術(shù)內容含量的幻想作品，它必須以科學(xué)的知識和科學(xué)規律去幻想?！敖裉斓幕孟?，將會(huì )成為明天的現實(shí)?！敝劣趯?shí)現這個(gè)幻想，需要多少天，多少年，也許會(huì )很長(cháng)，也許會(huì )很短……

科幻畫(huà)有別于科普畫(huà)

“科普畫(huà)”是用繪畫(huà)的形式，通俗易懂地表現一些科學(xué)知識，圖文并茂，形象化的進(jìn)行科學(xué)知識的普及和宣傳工作，所以一般科普畫(huà)比較寫(xiě)實(shí)，科幻畫(huà)則要求寫(xiě)意?？苹卯?huà)的功能又不局限于科普宣傳，而是力求充滿(mǎn)探索精神和想象力，去創(chuàng )造新事物，建設新生活、新天地。

積極意義

科幻畫(huà)

怎樣畫(huà)好

要畫(huà)好科幻畫(huà)，其中并不難。平時(shí)注意多讀一些科學(xué)幻想方面的書(shū)籍，

多參加科學(xué)講座和科技創(chuàng )新活動(dòng)，把科幻畫(huà)和發(fā)明創(chuàng )造，科學(xué)論文、工藝設計等科技結合起來(lái)。還要注意觀(guān)察和收集身邊的新事物、新信息，對天文、地質(zhì)、海洋、環(huán)境、生物工程、信息工程、納米技術(shù)、遺傳工程都可以有一定的關(guān)注。對已了解的知識信息進(jìn)一步去想象、構思和創(chuàng )作。另外，同學(xué)們可以把平時(shí)學(xué)習生活中遇到的“不順手”“不合理”“不舒服”“不方便”的一些小事物，動(dòng)一動(dòng)腦，動(dòng)一動(dòng)手變成了“順手的”“合理的”“舒服的”“方便的”新事物，也可用繪畫(huà)的手法把它表現出來(lái)。只要有大膽豐富的科學(xué)想象力和有個(gè)性的繪畫(huà)形式有機結合，就是好作品。

評判標準

評獎標準可概括為兩個(gè)性：藝術(shù)性、科學(xué)性

評獎標準可概括為兩個(gè)好：內容好、形式好

應收集并掌握相關(guān)的宇航、環(huán)保信息，在畫(huà)科幻畫(huà)之前，開(kāi)闊視野，使能畫(huà)之有物，異想天開(kāi)。也可以給一些提示：如，因為地球上人太多，就在海底造房子，畫(huà)張《海底家園》吧。再如把圖片、影像資料展示，也可以前去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料。當擁有相關(guān)材料后，才會(huì )將生活中存在的問(wèn)題提出好的解決辦法，通過(guò)草圖表達意思，最后進(jìn)行想像創(chuàng )作直至完成。

在技巧上適當指導。如畫(huà)得大些，構圖的飽滿(mǎn)，所畫(huà)形象的生動(dòng)以及線(xiàn)條流暢、色彩等?？捎上胂駱嬎肌?huà)草圖——繪制完成三大步驟進(jìn)行?？梢岳靡延械耐g人的好作業(yè)加以引導，也可以借鑒畫(huà)家作品，途徑是多樣的。

作用

科幻畫(huà)是引導學(xué)生接觸科學(xué)、探索科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、的好方法，也

科幻畫(huà)

主題設計

主題的設計構思是科幻畫(huà)的重點(diǎn)，主題應重視兩點(diǎn)：

一、科學(xué)——主題具有科學(xué)性，

A、首先立足于生活，表現內容符合生活實(shí)際，具有真實(shí)性，科技源于生活，

例

B、主題具有一定的科學(xué)依據，能夠運用到正確的科學(xué)原理，不要有迷信的內容和唯心的內容，你的想法動(dòng)要是可以通過(guò)技術(shù)與科學(xué)的發(fā)展將來(lái)可能實(shí)現的

C、具有一定的前瞻性，允許對于未來(lái)科學(xué)發(fā)展的大膽想象

需要教師對未來(lái)科技的發(fā)展方向不斷的學(xué)習和吸取新知識，多渠道學(xué)習知識，了解社會(huì )科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)習途徑——網(wǎng)絡(luò )，書(shū)報、雜志《我們愛(ài)科學(xué)》《小愛(ài)迪生》《小哥白尼》

D、教師如何指導學(xué)生——如何準確恰當的運用科學(xué)原理依據表現自己的想法是難點(diǎn)：

1學(xué)生的知識有不足，知識面狹窄，科學(xué)原理缺乏認識，教師當好知識參謀與助手

例、

2、所運用的科學(xué)原理與學(xué)生的知識現狀較接近。

二：科幻畫(huà)能否出類(lèi)拔萃關(guān)鍵看是否具有創(chuàng )新精神，

1、充分引導學(xué)生展開(kāi)想象——幻想的新穎與獨特。

科幻畫(huà)

例

B、肯定富有童趣充滿(mǎn)奇思妙想的想法，要用童心來(lái)理解、看待青少年的科幻畫(huà)創(chuàng )作。即興完成的初稿最重要，要求指導教師從青少年自身的角度出發(fā)，以純真的童心去審視作品，因為初稿的作品中往往都凝結著(zhù)青少年對科學(xué)領(lǐng)域的初步暢想和理解

例

C、不應以成人的眼光看問(wèn)題。否則會(huì )錯失良機

例《果樹(shù)》創(chuàng )意的發(fā)現過(guò)程

：

2、避免走別人的老路，

A、低下頭來(lái)看世界，關(guān)注兒童自身需要，從兒童的角度發(fā)現問(wèn)題所在，我們眼中微不足道的小問(wèn)題可能對孩子來(lái)說(shuō)很重要，

例：牙齒機器人：

B、換一個(gè)角度想辦法，強調發(fā)散性思維的重要

引導學(xué)生從多方面，從多角度去觀(guān)察質(zhì)疑，勇于多角度探究。例：

C、采用更高的要求，更高的標準去超越現狀，

例

D、真正關(guān)心社會(huì )現狀，關(guān)注人類(lèi)發(fā)展，關(guān)心兒童身心健康成長(cháng)需要的選題才是最好的選題，需要一顆具有社會(huì )責任感的心，需要一顆具有美好的愿望愿意追求美好未來(lái)的心，需要一顆將淡薄物欲、真正追求自然的生活的心

三：繪畫(huà)技法上的指導：

改變美術(shù)教師的觀(guān)念，繪畫(huà)技法知識為表現主題而利用的表達工具，重點(diǎn)在于清楚準確的表達出自己的想法，

1、將主要的形象畫(huà)清楚，方法和過(guò)程表現清楚完整就可以了，

2、技法多樣，風(fēng)格不同，符合兒童年齡層次和技能水平現狀

3、突出主體的表現和科學(xué)方法的描繪?？梢杂梦淖只蝾?lèi)型化的東西做輔助，使人一目了然，容易了解畫(huà)面內容。

四、在具體輔導中應注意的問(wèn)題：

1、主題應積極健康向上，避免一些表現了不健康的或者不積極的心態(tài)的題材，

例如自動(dòng)學(xué)習機，喂飯機等

2畫(huà)面中不能夠出現錯誤的不符和科學(xué)的表現方法

實(shí)際教學(xué)

1，上一些主題性的題材的創(chuàng )作課，從中引導學(xué)生討論發(fā)現問(wèn)題并集思廣益，各辟蹊徑解決問(wèn)題。

2、心不要太大，不要包羅萬(wàn)象，一網(wǎng)打盡，每次選擇重點(diǎn)地以一兩個(gè)范圍進(jìn)行突破，將小范圍內的東西做透。

3、和其他學(xué)科融合，集思廣益、群策群力才是長(cháng)期保持并不斷發(fā)展的源泉。

六、顏色不要太過(guò)于鮮艷，盡量采用深色。以表現出對未來(lái)的憧憬。

4. 展示圖片：

科幻畫(huà)