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貴州大學(xué)堂
貴州大學(xué)堂是我國最早開(kāi)辦的大學(xué)之一，是清末朝廷為“新政”順利實(shí)施，諭旨貴州巡撫鄧華熙等籌辦的人才儲備學(xué)校之一，是貴州大學(xué)的前身。貴州大學(xué)堂的前身至遲可以追溯到清雍正十三年（1735年）建立的貴山書(shū)院。貴山書(shū)院又是在陽(yáng)明書(shū)院的基礎上擴建而成的。
基本信息
| 中文名 | 貴州大學(xué)堂 |
| 外文名 | Imperial university of guizhou |
| 創(chuàng )立時(shí)間 | 1735年 |
| 前身 | |
| 建立 | 清雍正十三年（1735年） |
| 擴建 | 陽(yáng)明書(shū)院的基礎上 |
| 地位 | 中國早期創(chuàng )辦的大學(xué)之一 |
| 創(chuàng )辦時(shí)間 | 清末 |
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學(xué)校歷史
“貴州大學(xué)堂”作為中國早期創(chuàng )辦的大學(xué)之一，成為貴州歷史上第一所正式的高等學(xué)府。
1902年清末“新政”之初，遵照朝廷相關(guān)諭旨，貴州巡撫鄧華熙等官員決定將貴陽(yáng)舊有三大書(shū)院之一——貴山書(shū)院改而創(chuàng )辦的貴州大學(xué)堂，既是貴州歷史上第一所正式以“大學(xué)堂”命名的最高學(xué)府，也是當時(shí)國內創(chuàng )辦較早的省級大學(xué)堂之一。它是貴州近代教育事業(yè)開(kāi)拓發(fā)展的重要標志性里程碑，在整個(gè)貴州教育史暨貴州開(kāi)發(fā)、建設、發(fā)展史上，都具有不容忽視的地位和作用。
在中國，兼習中西文化的近代學(xué)堂，最早是鴉片戰爭時(shí)期外國傳教士為了傳播西方文化而創(chuàng )辦的教會(huì )學(xué)校，如1844年英國“東方女子教育協(xié)進(jìn)社”派遣愛(ài)爾道塞小姐( Miss Aldersey )在寧波開(kāi)辦的教會(huì )女校，1850年英國安主日會(huì )在上海辦的英華書(shū)院等。洋務(wù)運動(dòng)時(shí)期，中國洋務(wù)派官員亦分別在京師及沿海沿江的天津、上海、廣東、武昌、福建等地開(kāi)辦了學(xué)習西方語(yǔ)言文字及科學(xué)技術(shù)知識的“同文館”、“廣方言館”或“實(shí)學(xué)館”、“天算館”、“西藝學(xué)堂”、“自強學(xué)堂”、“水師武備學(xué)堂”，等等——這是中國人自辦近代教育的開(kāi)始。
創(chuàng )辦經(jīng)過(guò)
1896年6月12日(光緒二十二年五月二日)刑部左侍郎、貴陽(yáng)人李端棻的奏折，建議“自京師以及各省、府、州、縣學(xué)，皆設學(xué)堂……。其省學(xué)、大學(xué)所課，門(mén)目繁多，可仿宋胡瑗經(jīng)義治事之例，分齋講習。等其榮途，一歸科第，予以出身，一如常官。如此則人爭濯磨，士知向往，風(fēng)氣自開(kāi)，技能自成，才不可勝用矣……”李端棻的這一奏折，便成了戊戌維新時(shí)期，即中國近代學(xué)堂教育首次普及、推廣、發(fā)展階段，清廷創(chuàng )辦京師大學(xué)堂和各省、府、州、縣皆設學(xué)堂的主要較早藍圖之一。而李端棻本人在嗣后不久即發(fā)生的百日維新中，也因此擢任了主管全國教育的禮部尚書(shū)。
根據朝廷的批示諭旨和李端棻等人的奏請，參考山西令德書(shū)院的辦法并結合貴州實(shí)際情況，1897年貴州學(xué)政、得風(fēng)氣之先的天津人嚴修(嚴范孫)，采取了“增廣功課，變通章程，以為學(xué)堂”的辦法，首次對貴陽(yáng)學(xué)古書(shū)院(又名“南書(shū)院”)進(jìn)行近代教學(xué)改革，從而揭開(kāi)了貴州歷史上近代教育事業(yè)的帷幕。(此前洋務(wù)運動(dòng)時(shí)期，貴州未見(jiàn)近代學(xué)堂，比沿海沿江繁盛地區落后了整整一個(gè)歷史時(shí)段)。
貴陽(yáng)學(xué)古書(shū)院的名實(shí)正式改為“貴州經(jīng)世學(xué)堂”，是嚴修離黔后四五個(gè)月內，貴州巡撫王毓藻在清廷“百日維新”開(kāi)始前期繼續完成的事。
當時(shí)，光緒皇帝曾迭降諭旨重申：“開(kāi)辦京師大學(xué)堂，人堂肄業(yè)者，由中學(xué)、小學(xué)以次而升，必有成效可佳”，“著(zhù)各該督撫督飭地方官，各將所屬書(shū)院坐落處所，經(jīng)費數目，限兩個(gè)月詳查具奏。即將各省、府、廳、州、縣現有之大小書(shū)院，一律改為兼習中學(xué)、西學(xué)之學(xué)校。至于學(xué)校階級，自應以省會(huì )之大書(shū)院為高等學(xué)，郡城之書(shū)院為中等學(xué)，州縣之書(shū)院為小學(xué)，皆頒給京師大學(xué)堂章程，令其仿照辦理……”這時(shí)，國內“山、陜、鄂、湘、皖、浙等省各增設學(xué)堂，培養人才，力圖自強之策”，于是，貴州巡撫王毓藻遂在光緒二十四年五月十六日(1898年7月4日)呈奏：“查貴州省城向設三書(shū)院，曰貴山，曰正本，曰學(xué)古，素習制藝，未便一概更張。惟學(xué)古書(shū)院，臣嚴修時(shí)與住院生于詞章，帖括之外，講貫西學(xué)，孜孜不倦，士意翕然。臣因勢利導，即改為‘經(jīng)世學(xué)堂’，其聘請山長(cháng)，委監院管理如故。另檄貴陽(yáng)府知府嚴雋熙總辦，選生監之有文行，不染習氣者四十人，肄業(yè)其中，每人月給膏火四兩，延算學(xué)一人教習，擇嫻習西文西語(yǔ)一人副之。泰西各學(xué)派別支分，皆以算學(xué)為從入之門(mén)。測算精，則各學(xué)逐漸而悟；交涉孔煩，西文西語(yǔ)通，則辯論較易。仍飭山長(cháng)，朝夕教令其閱史書(shū)，探掌故，泛覽中外時(shí)報及泰西各種書(shū)籍，以拓其眼界，精求經(jīng)義及儒先語(yǔ)錄，以正其心術(shù)；并舉經(jīng)濟科內政、外交、理財、經(jīng)武、格物、考工六事，按條查核，相語(yǔ)講明而切研之。術(shù)業(yè)既定，嚴立課程，務(wù)期本末兼賅，陶成令器。中學(xué)、西學(xué)，每月分期面試，年終臣會(huì )同學(xué)臣統校核實(shí)，旌別給予獎賞，以示鼓勵。其常年經(jīng)費及隨時(shí)購備儀器、圖籍等件，即將學(xué)古書(shū)院即支之二千金全數撥用，別飭善后局籌提二千兩藉資補苴。省外安順、遵義等十一府屬，并分札各該府書(shū)院，月課兼試算學(xué)及時(shí)務(wù)各論，以廣造就，仰副圣主崇學(xué)儲材之至意?！?/span>
很明顯，實(shí)際成于巡撫王毓藻名下的貴州經(jīng)世學(xué)堂，在近代學(xué)堂構建方面已比學(xué)政嚴修率先改革的貴陽(yáng)學(xué)古書(shū)院完善得多，主要表現為：1．正式設置了西文西語(yǔ)課和專(zhuān)職教習；2．將經(jīng)濟科內政、外交、理財、經(jīng)武、格致、考工六事列入“按條查核，相語(yǔ)講明而切研之”學(xué)習內容；3．經(jīng)費四千兩、生額四十名，每人月給膏伙銀四兩，已成定數；4．隨時(shí)購備儀器、圖籍等件，進(jìn)行近代學(xué)堂設施建設；5．有了“貴州經(jīng)世學(xué)堂”這一具有近代學(xué)堂特征的正規校名，等等。除此而外，還需要特別指出的是，按照前述光緒皇帝諭旨關(guān)于學(xué)校階級“自應以省會(huì )之大書(shū)院為高等學(xué)”的規定，此時(shí)的貴州經(jīng)世學(xué)堂，就應該是貴州最早的一所近代高等學(xué)堂。
王毓藻，字魯薌，湖北黃崗人，于1897年3月7日(光緒二十三年二月五日)由四川布政使調任貴州巡撫。14天后，嚴修即開(kāi)始為改革貴陽(yáng)學(xué)古書(shū)院考試各屬保送之高才生。又過(guò)9天，即3月30日(二月二十八日)嚴修所改學(xué)古書(shū)院正式開(kāi)學(xué)。直至嚴修任滿(mǎn)離黔后，王毓藻仍然在任。按理說(shuō)，王毓藻作為嚴修改革貴陽(yáng)學(xué)古書(shū)院全時(shí)段的貴州一號守土官長(cháng)，也應該是有功勞的。更何況，在嚴修離黔后，王毓藻還“因勢利導”，將貴陽(yáng)學(xué)古書(shū)院的改革繼續推進(jìn)了一大步，正式設立為“貴州經(jīng)世學(xué)堂”。但卻不知什么緣故，迄今為止，人們卻把創(chuàng )辦貴州經(jīng)學(xué)堂的功勞完全歸在嚴修名下，而不歸在王毓藻名下？這是貴州近代教育史應該弄清的一個(gè)問(wèn)題。
王毓藻任貴州巡撫期間，1899年還效法他省創(chuàng )辦了貴州武備學(xué)堂，延聘天津人李蔭桂、劉玉琦為教習，從而積累了更多的近代辦學(xué)經(jīng)驗。這對貴州大學(xué)堂的創(chuàng )建，也是十分有益和必要的。
1900年3月13日王毓藻病歿于貴州巡撫任上。翌日，上諭鄧華熙繼任貴州巡撫。鄧華熙，字小赤，廣東順德人，于甲午戰后1896年8月17日（光緒二十二年七月九日)由江蘇布政使升任安徽巡撫。1897年3月，即仿效天津做法，在安徽奏建“頭等學(xué)堂”和“二等學(xué)堂”，并奏請對其“頭等學(xué)堂”教習優(yōu)以仕途。1898年春，鄧華熙又“奏籌議添設學(xué)堂，請撥常年經(jīng)費”，“請于各省正款內每年撥款一萬(wàn)兩，以充費用”?！胺钪家雷h咨飭通行”，從而成為當時(shí)國內與山西巡撫胡聘之、禮部左侍郎李端棻等齊名的積極推行近代學(xué)堂教育的著(zhù)名官員之一。
鄧華熙遷任貴州巡撫正置義和團運動(dòng)高漲時(shí)期。不久，八國聯(lián)軍攻占北京，慈禧太后攜光緒皇帝和一些王公大臣逃至陜西西安。1901年9月14日(光緒二十七年八月二日)《辛丑條約》簽訂后，慈禧太后一行回鑾前在西安頒發(fā)諭旨，稱(chēng)：“人才為政事之本……，近日士子或空疏無(wú)用，或浮薄不實(shí)。如欲革除此弊，自非敬教勸學(xué)，無(wú)由感發(fā)興起。除京師已設大學(xué)堂，應行切實(shí)整頓外，著(zhù)各省所有書(shū)院，于省城均改設大學(xué)堂，各府及直隸州均改設中學(xué)堂，各州縣均改設小學(xué)堂，并多設蒙養學(xué)堂。其教法當以四書(shū)五經(jīng)、綱常大義為主，以歷代史鑒及中外政治、藝學(xué)為輔，務(wù)使心術(shù)純正，文行交修，博通時(shí)務(wù)，講求實(shí)學(xué)，庶幾植基立本，成德達材，用副朕圖治作人之至意。著(zhù)各該省督撫、學(xué)政，切實(shí)通飭，認真興辦……一切詳細章程，著(zhù)政務(wù)處咨行各省悉心酌議，會(huì )同禮部復核具奏，特此通諭知之?！?/span>
9月22日(八月十日)，慈禧太后在西安又根據兩江總督劉坤一和湖廣總督張之洞二人關(guān)于要求“整頓中法，以行西法”，長(cháng)達三四萬(wàn)字，包括“設文武學(xué)堂”、“酌改文科”、“停罷武科”、“獎勵游學(xué)”等內容的聯(lián)銜會(huì )奏，特頒發(fā)諭旨，表示其打算實(shí)行“新政”的決心說(shuō)：“自經(jīng)播越，一載于茲，幸賴(lài)社稷之靈，還京有日。臥薪嘗膽，無(wú)時(shí)可忘。推積弱所由來(lái)，恨振興之不早……回鑾以后，尤宜分別緩急，銳意圖成”?！盃栔型獬脊?，須知國勢至此，斷非茍且補苴，所能挽回厄運。惟有變法自強，為國家安危之命脈，即中國民生之轉機。予與皇帝為宗廟計，為臣民計，舍此更無(wú)他策。爾諸臣受恩深重，務(wù)當將應行變通與興革諸事，力任其難，破除積習，以期補救時(shí)艱……”
但是，直至11月25日（十月十五日)，數月過(guò)去，在舉辦近代學(xué)堂方面，全國僅有署直隸總督、原山東巡撫袁世凱一人遵照慈禧太后9月14日(八月二日)的諭旨，奏報了其舉辦山東大學(xué)堂的情況及章程，稱(chēng)其“以通省學(xué)堂一時(shí)未能遍舉，先于省城建立學(xué)堂，分齋督課。其備齋、正齋，即隱寓小學(xué)堂、中學(xué)堂之規制，意在循序漸進(jìn)，而成效可期”。袁世凱的這一奏報當即奉諭旨：“通行各省仿照舉辦”。
鄧華熙與袁世凱是同一天奉諭旨分別任貴州和山東巡撫的，可謂有些緣份。鄧華熙欽奉12月13日(十一月十三日)政務(wù)處咨開(kāi)的袁世凱這一奏報和批復諭旨：“通行各省立即仿照舉辦，毋許宕延，欽此”等時(shí)，“跪聆之下，惶悚莫名”，“當集司道集議”，并親往貴陽(yáng)舊有貴山書(shū)院“相度”，“隨即派員籌款修葺，擴充講堂，增設學(xué)舍”，決定遵照“疊次諭旨，遵照其規制辦法，亦遵旨依照山東大學(xué)堂章程，參酌本省情形，稍為變通，”正式創(chuàng )辦為“貴州大學(xué)堂”——這就是貴州大學(xué)堂的緣起。
規章制度
關(guān)于貴州大學(xué)堂的規制，從二十世紀三、四十年代任可澄主纂民國《貴州通志》，至今六七十年過(guò)去，廣為流傳的僅主要為簡(jiǎn)單一句話(huà)。即“分英、法、日文三班，并授以經(jīng)史、格致、天算諸學(xué)”。而且，民國《貴州通志》“前事志甚至連開(kāi)辦貴州大學(xué)堂一事都無(wú)專(zhuān)條載入。好在《貴州巡撫部院鄧奏試辦大學(xué)堂暫行章程折》、《貴州省城試辦大學(xué)堂暫行章程》、《貴州大學(xué)堂詳細條規》等原始資料還可查到，否則很難復原當時(shí)的真實(shí)景況。
貴州大學(xué)堂于1902年(光緒二十八年)正式創(chuàng )辦開(kāi)學(xué)。
1903年元旦(光緒二十八年十二月三日)，距《章程》規定“十二月十五前后放學(xué)，給年假”尚差十二天，主要創(chuàng )辦人，貴州巡撫鄧華熙便因病告假朝廷允許養病。這對于創(chuàng )辦未滿(mǎn)周歲的貴州大學(xué)堂，真是一個(gè)不詳之兆，盡管鄧華熙所擬訂《章程》、《條規》，考慮了方方面面情況，十分詳備，乃至細致得入微。但鄧華熙“乞休”，本身就暗示了當時(shí)創(chuàng )辦大學(xué)堂的艱難。
事實(shí)上，早在1902年2月13日(正月六日)管理京師大學(xué)事務(wù)、管學(xué)大臣、吏部尚書(shū)張百熙奏請將京師大學(xué)堂專(zhuān)門(mén)正科暫時(shí)停辦，而降級改設高等學(xué)校之“預備科”和“速成科”時(shí)，便反映了當時(shí)國內開(kāi)辦大學(xué)堂普遍存在的兩個(gè)共同問(wèn)題：1．經(jīng)費不足，規模不夠；2?郾“今雖奉明諭，令各省府州縣遍設學(xué)堂，至今奏報開(kāi)辦者尚無(wú)幾處”，大學(xué)堂缺乏循蒙養學(xué)堂，而小學(xué)堂，而中學(xué)堂，而高等學(xué)堂、而大學(xué)堂，逐級升人的合格生源。張百熙說(shuō)：“查(京師)大學(xué)堂開(kāi)辦約有二年，學(xué)生從未足額，一切因陋就簡(jiǎn)。外人往觀(guān)者，至輕之等于蒙養學(xué)堂，此于上國名聲，極有關(guān)系?！币虼?，張百熙一面“將所擬京師大學(xué)堂所辦高等學(xué)校之預備科并附設之速成科章程，暨頒發(fā)各直省高等學(xué)中學(xué)小學(xué)各章程，一并奏進(jìn)”，“請旨催辦各省學(xué)堂”；一面認定“高等學(xué)堂即省學(xué)堂也”。京師大學(xué)堂專(zhuān)門(mén)正科“本為各省高等學(xué)校卒業(yè)學(xué)生資送肄業(yè)地步”。應飭下各直省督撫，大省每年籌款二萬(wàn)金，中省一萬(wàn)金，小省五千金，常年撥解京帥”，“按季撥解大學(xué)堂應用”。8月15日(七月十二日)張百熙又進(jìn)一步奏稱(chēng)：“今學(xué)堂圖始之時(shí)，關(guān)系學(xué)術(shù)人才者甚大……。臣擬請欽定章程頒行之后，即令飭下各省督撫，責成地方官切實(shí)興辦。凡名是實(shí)非之學(xué)堂，及庸濫充數之教習，一律整頓從嚴”。很明顯，張百熙的意見(jiàn)就是要按照縣設小學(xué)堂、府設中學(xué)堂、省設高等學(xué)堂、京師設大學(xué)堂的寶塔形模式來(lái)規范和興辦全國近代學(xué)堂，并調集各省財力和生源，保證當時(shí)全國唯一的一所國家級大學(xué)堂——京師大學(xué)堂上規模、上檔次地擴展。而貴州大學(xué)堂屬于省學(xué)堂，按照張百熙的奏呈和所擬章程，其名稱(chēng)本就應該規范改為“高等學(xué)堂”。加上此時(shí)貴州大學(xué)堂僅設有分別相當于中學(xué)堂和小學(xué)堂的“正齋”和“備齋”，尚無(wú)與大學(xué)堂名稱(chēng)相符的“專(zhuān)齋”。這就名亦不是而實(shí)亦非，難逃“整頓”厄運。況且，作為當時(shí)全國興辦大學(xué)堂楷摸的京師大學(xué)堂，開(kāi)辦兩年后則不得不降級改設預備科和速成科的命運，同樣也預示了早產(chǎn)的貴州大學(xué)堂必將會(huì )降級以求的不良前景。
1904年署貴州巡撫，原貴州大學(xué)堂總理曹鴻勛遂開(kāi)始對貴州大學(xué)堂實(shí)行整頓，將名稱(chēng)規范地改為貴州“高等學(xué)堂”，“延聘教習，考選學(xué)生，分齋講授?！笔悄甑?，林紹年由云南調任貴州巡撫，感到“成效尚覺(jué)難期。推原其故，皆由小學(xué)、中學(xué)未能遍設，教習非盡學(xué)堂卒業(yè)之人?！薄拔┻吺★L(fēng)氣初開(kāi)，既無(wú)完全師范，所取學(xué)生亦未合格。而管理未盡得法，一月有數人之假歸，一年有數次之考補。新舊攙雜，程度懸殊。教員一日之內，疊教四五等之學(xué)生，既苦勞而無(wú)功。學(xué)生去來(lái)無(wú)定，志業(yè)屢遷，亦皆勤而無(wú)獲。三年以來(lái)，空懸“高等”之名，而尤中學(xué)之實(shí)。固由規模未備，亦辦理不善之所致也。為了改變這一狀況，林紹年認為“是整頓學(xué)堂，必自廣求教習始。然與其求之于人，不若求之于己；與其劃地而謀其舊，不如游學(xué)以圖厥新”。于是，林紹年“到任即與該司道等商榷，先通飭各屬就地籌款，每州縣至少應資送速成師范一二人?？钊缬杏?，加送專(zhuān)門(mén)科學(xué)一二人”。有愿自費游學(xué)者，皆咨送不限，從而掀起了貴州歷史上首次成批人員出國留學(xué)熱潮。截止1905年一年，從春夏三、四月至秋、冬十一月，林紹年共咨送貴州赴日本留學(xué)人員151名。其中，官、公費113名(習速成師范66名、完全師范8名、專(zhuān)門(mén)科學(xué)27名、考察學(xué)務(wù)12名)，自費38名(習速成師范2名、專(zhuān)門(mén)科學(xué)7名，考察學(xué)務(wù)4名，專(zhuān)業(yè)未定25名)。既有“于高等學(xué)內考選學(xué)生8名(如漆運鈞、徐龍驤等——筆者)，并派教員廖杭、周恭壽護送，兼司速成理化等科及考察學(xué)務(wù)”；亦有曾創(chuàng )辦貞豐“仁學(xué)會(huì )”的知府吳嘉瑞、曾創(chuàng )辦貴陽(yáng)“算學(xué)館”的民立貴陽(yáng)達德學(xué)堂堂長(cháng)黃祿貞等“遴派之府及州、縣、教佐十數人，出洋考察，藉以研究管理之方法，預備將來(lái)之任使”；還有鐘昌祚、劉顯治、熊范輿、和保衡等最早在貴州經(jīng)世學(xué)堂和武備學(xué)堂接受過(guò)近代教育的學(xué)生；但主體和大量的，則是全省各府、廳、州、縣籌款選派的，僅有中學(xué)根柢或多或少接觸過(guò)一些近代科學(xué)知識的舉、貢、監、廩等生員，如朱沛霖、胡肇安、陳學(xué)釗、張錦林、李永蓁、鐘振聲、傅良弼、蔡岳、牟琳、張鴻藻等等。這些人在日本留學(xué)后，許多都成了辛亥革命或清末、民國年間的著(zhù)名貴州人物。
整頓改名
1905年10月9日(九月十一日)林紹年調遷廣西，岑春蓂由湖北調任貴州巡撫。岑春萁參照乃兄署兩廣總督岑春煊在兩廣、署兩江總督端方在江蘇等關(guān)于“辦學(xué)以師范為先”的經(jīng)驗，1906年春干脆將貴州高等學(xué)堂預備科再次“整頓”，改為“貴州師范學(xué)堂(簡(jiǎn)易科)”。于是，“貴州大學(xué)堂”乃至“高等學(xué)堂”，從此變成了歷史名詞，再也沒(méi)有兌現林紹年原設想的一年“預備之預備”，五年“預備”科之后的重新恢復。貴州大學(xué)堂從1902年開(kāi)辦，至1906年春高等學(xué)堂預備科最終摘牌，存在僅約4年。如果僅算至1904年更改為高等學(xué)堂止，那么，時(shí)間就更短，僅約兩年，真可謂曇花一現!
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鋼鐵廠(chǎng)是指生產(chǎn)鋼鐵的廠(chǎng)子，由于舊中國的近代鋼鐵工業(yè)基礎薄弱，產(chǎn)量低，品種少，質(zhì)量差；部門(mén)結構和地區分布很不平衡。1949年鋼產(chǎn)量?jì)H15.38萬(wàn)噸，居世界第26位。
麥芽糖是一種由兩個(gè)葡萄糖分子以α-1，4糖苷鍵連接而成的淀粉糖產(chǎn)品，也稱(chēng)為麥芽二糖。根據麥芽糖含量的不同，麥芽糖漿可分為普通麥芽糖漿、高麥芽糖漿和超高麥芽糖漿。麥芽糖是一種碳水化合物，由含淀粉酶的麥芽作用于淀粉而制得，可用作營(yíng)養劑和培養基的配制。此外，麥芽糖也是一種中國傳統懷舊小食。
廣東，簡(jiǎn)稱(chēng)“粵”，省會(huì )廣州，中華人民共和國省級行政區。因古地名廣信之東，故名“廣東”。位于南嶺以南，南海之濱，與香港、澳門(mén)、廣西、湖南、江西及福建接壤，與海南隔海相望。受地殼運動(dòng)、巖性、褶皺和斷裂構造以及外力作用的綜合影響，廣東省地貌類(lèi)型復雜多樣，有山地、丘陵、臺地和平原等。廣東是中國的南大門(mén)，處在
元初（114年－120年4月）是東漢安帝劉祜第二個(gè)年號，共計使用七年。元初元年正月初二甲子（114年2月24日）改元，同年四月十一丙寅（5月25日）改元永寧。
中國社會(huì )科學(xué)院財經(jīng)戰略研究院中國社會(huì )科學(xué)院財經(jīng)戰略研究NATIONAL ACADEMY OF ECONOMIC STRATEGY, CASS簡(jiǎn)稱(chēng)“財經(jīng)院”，成立于1978年6月。其前身為中國社會(huì )科學(xué)院經(jīng)濟研究所財政金融研究組和商業(yè)研究組。初稱(chēng)“中國社會(huì )科學(xué)院財貿物資經(jīng)濟研究所”。1994年，更名為“中國社會(huì )科學(xué)院財貿經(jīng)濟研究所”。2003年，更名為“中國社會(huì )科學(xué)院財政與貿易經(jīng)濟研究所”。2011年
尚可名片
這家伙太懶了，什么都沒(méi)寫(xiě)！
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