背景
兒童節已然成了極具商機的節日，引得無(wú)數商家競折腰。市民楊女士表示：“只要與孩子扯上關(guān)系，任何一種消費都便宜不了，尤其是趕上過(guò)節，最讓人煩惱的即使花了高價(jià)錢(qián)，誰(shuí)也難保證能買(mǎi)來(lái)心安?！?/p>
的確，兒童消費品已經(jīng)涵蓋了食品、服裝、玩具、家居、早教、服務(wù)等多種產(chǎn)業(yè)。然而，產(chǎn)品價(jià)格高昂、商家廣告玩足概念、商品質(zhì)量良莠不齊等行業(yè)亂象，著(zhù)實(shí)讓家長(cháng)們無(wú)所適從，充滿(mǎn)了選擇的無(wú)奈。
發(fā)展現狀
孩子是每個(gè)家庭的絕對重心，投資兒童消費市場(chǎng)的商家正是抓住了父母“一切為了孩子”的消費心理，挖空心思發(fā)掘兒童消費需求，玩起了“概念”戰。
有網(wǎng)友表示：“現在不論是食品還是玩具等兒童商品，廣告都是說(shuō)的天花亂墜，像什么吃了喝了用了就能‘增智’、‘增高’、‘變聰明’、‘提高學(xué)習成績(jì)’等任意夸大功能，孩子總是盯著(zhù)廣告選擇食品，建議加強廣告監管?！?/p>
在西黃村物美大賣(mài)場(chǎng)中，記者發(fā)現一款名不見(jiàn)經(jīng)傳的有機兒童奶，除了包裝精美以外，還擺放著(zhù)曾獲得某獎項的獎牌。一位正選購奶品的先生自語(yǔ)道：“從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)品牌的奶，還這么貴！”該品牌售貨人員告訴記者：“兒童牛奶普遍要比普通奶貴出一截，何況這是有機奶，營(yíng)養非常豐富，有助于消化。而在其他品牌的兒童奶上面，也都有”獨特配方，健腦益智“、”開(kāi)發(fā)智力“、”補充鈣鐵鋅“、”強健骨骼“等格外顯眼的字樣。
專(zhuān)家指出，“一些所謂兒童產(chǎn)品，只是用多加點(diǎn)糖、多加點(diǎn)香精、包裝上畫(huà)點(diǎn)卡通人物，再放點(diǎn)小卡片、小玩具之類(lèi)的手法來(lái)吸引孩子，對健康沒(méi)有任何額外益處?！?/p>
除此之外，一些教育機構也打起了家長(cháng)錢(qián)包的主意，“就像現在的英語(yǔ)培訓機構，一個(gè)學(xué)期收費在幾千元到上萬(wàn)元不等?！奔议L(cháng)只要看別人的孩子在學(xué)，就想跟風(fēng)，誰(shuí)都不想讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，現在哪個(gè)培訓單位孩子都不少，舞蹈、樂(lè )器等培訓班都一樣。但這些培訓機構真正正規的并不多，現在花3萬(wàn)元注冊一個(gè)咨詢(xún)公司就可以搞培訓，現在不是都提倡學(xué)英語(yǔ)要有語(yǔ)境嗎？條件好的請幾個(gè)老外作英語(yǔ)老師就有語(yǔ)境啦?！耙晃恢槿耸咳缡钦f(shuō)。
家住石景山的王女士表示，像英語(yǔ)培訓等這些學(xué)習班，交錢(qián)的時(shí)候都會(huì )保證達到何種效果，但到最后會(huì )把不理想的結果推到孩子身上?！拔壹覂鹤右驗橛⒄Z(yǔ)較差，也報了一個(gè)英語(yǔ)培訓班，去咨詢(xún)的時(shí)候挺好的，說(shuō)會(huì )根據每個(gè)孩子不同的情況設定課程，主要以激發(fā)孩子的學(xué)習興趣為主，我覺(jué)得挺不錯，就花1.8萬(wàn)元報了一個(gè)學(xué)期的，但一個(gè)學(xué)期下來(lái)效果并不明顯，老師告訴我還是孩子缺少學(xué)習的興趣，與當初的承諾完全不符，如果孩子愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)就不用報他們這個(gè)班了?！?/p>
王女士并告訴記者：“我們鄰居的孩子4歲也報了一個(gè)英語(yǔ)培訓班，培訓結束的時(shí)候孩子們都用英語(yǔ)演節目，他媽媽還覺(jué)得花得特值，但后來(lái)發(fā)現，孩子僅對演出的那一段對話(huà)很熟練，對其他的英語(yǔ)知識了解的并不多?！?/p>
就此，有專(zhuān)業(yè)人士指出，“根據我國的法律，外教在我國從事教學(xué)，必須持有外國專(zhuān)家局頒發(fā)的外國專(zhuān)家證才能上崗，具備聘請外教的幼兒培訓機構卻少之又少，一些沒(méi)有經(jīng)過(guò)認證的‘黑外教’并不具有專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)發(fā)音，母語(yǔ)也并非英語(yǔ)，這樣下去對孩子今后的英語(yǔ)學(xué)習也起到了反作用?！?/p>
實(shí)際上，家長(cháng)們看早教也同選購其他兒童商品一樣如霧里看花。有專(zhuān)業(yè)人士表示，“目前早教尚未納入國民教育體系，監管機構缺失，準入門(mén)檻過(guò)低，導致辦學(xué)標準、師資準入、監督考核等制度處于無(wú)序狀態(tài)。業(yè)內還沒(méi)有建立針對早教質(zhì)量的評價(jià)體系，建議提高早教行業(yè)門(mén)檻，實(shí)行市場(chǎng)準入制度?！?/p>
