國立東南大學(xué)（江蘇南京的綜合性公立大學(xué)）
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國立東南大學(xué)
江蘇南京的綜合性公立大學(xué)
國立東南大學(xué)（National Southeast University）是1920年至1927年在中國南京辦學(xué)的一所綜合性大學(xué)，是當時(shí)中國長(cháng)江以南唯一的國立大學(xué)，為中國高等教育的兩大支柱之一。
國立東南大學(xué)是一所根據現代科學(xué)體系和歐美大學(xué)模式構建的多學(xué)科綜合大學(xué)，煥然更新了辦學(xué)理念，是以科學(xué)精神與民族精神相結合的新的辦學(xué)理念，即通才與專(zhuān)才的平衡、人文與科學(xué)的平衡、師資與設備的平衡、國內與國際的平衡。
1927年北伐軍攻占南京后，學(xué)校整合改組為國立第四中山大學(xué)，后來(lái)經(jīng)過(guò)江蘇大學(xué)、臺灣中央大學(xué)、國立南京大學(xué)、南京大學(xué)等歷史時(shí)期，在1952年院系調整中拆分為多所高校，主要衍生為今天的東南大學(xué)（在國立東南大學(xué)原址）、南京大學(xué)（文、理學(xué)院遷出與金陵大學(xué)合并）、南京師范大學(xué)、河海大學(xué)、南京農業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)、江蘇大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、第四軍醫大學(xué)、華東政法大學(xué)、上海體育學(xué)院等高校。
基本信息
| 中文名 | 國立東南大學(xué) |
| 外文名 | National Southeast University |
| 創(chuàng )立時(shí)間 | 1920年6月6日 |
| 機構類(lèi)別 | 公立大學(xué) |
| 機構類(lèi)型 | 大學(xué) |
展開(kāi)
學(xué)校簡(jiǎn)介
國立東南大學(xué)
國立東南大學(xué)是一所根據現代科學(xué)體系和歐美大學(xué)模式構建的多學(xué)科綜合大學(xué)，煥然更新的辦學(xué)理念，既繼承了三江、兩江辦學(xué)中救亡圖存、振興民族的理想，又摒棄了原來(lái)強調“中體西用”、一味模仿日本的方針，在經(jīng)受五四洗禮和師法歐美高等教育過(guò)程中，形成了一種以科學(xué)精神與民族精神相結合的新的辦學(xué)理念，即通才與專(zhuān)才的平衡、人文與科學(xué)的平衡、師資與設備的平衡、國內與國際的平衡的"四個(gè)平衡"辦學(xué)理念。
辦學(xué)歷史
籌建
國立東南大學(xué)歷史沿革
民國初年，教育部劃分大學(xué)區，南京為其一。從南京的歷史、地理以及東南學(xué)子需求諸方面看，改高師為大學(xué)尤為當務(wù)之急。加之可將南洋勸業(yè)會(huì )舊址擴充為校址，將南高改為大學(xué)更具條件。
1920年4月7日校務(wù)會(huì )議中，郭秉文首次提出“在南京高等師范學(xué)校校址及南洋勸業(yè)會(huì )舊址建立南京大學(xué)”的建議。隨即擬具計畫(huà)，于同年9月與江謙、蔡元培、袁希濤等九位名士，聯(lián)名致書(shū)教育部，并且二次親赴北京，取得教育總長(cháng)范源濂（字靜生）的贊同，并且大致解決學(xué)制、校址、經(jīng)費等三大問(wèn)題。
教育部委派郭秉文為東南大學(xué)籌備員令
1920年12月7日，北京政府國務(wù)會(huì )議同意南高師籌建大學(xué)的提案，并正式定名為“國立東南大學(xué)”。1920年12月16日東大籌備處正式成立。1921年6月6日東大在上海召開(kāi)董事會(huì )，通過(guò)《東南大學(xué)組織大綱》，編制預算，推薦郭秉文為首任校長(cháng)。
建立
1921年7月教育部核準《東南大學(xué)組織大綱》。東大遂于8月招考預科學(xué)生。
南高歸并
在東大籌設之初，郭秉文一度受阻于學(xué)制、校地與經(jīng)費等問(wèn)題。為此，他提出“將南高師改辦為大學(xué)，而原南高師的學(xué)生仍歸屬南高師，等到條件成熟時(shí)再取消南高師，進(jìn)行整合；而尚未取得南洋勸業(yè)會(huì )舊址土地之前，先借用南高師校地創(chuàng )辦；至于一時(shí)間無(wú)法通過(guò)的東大預算，可以先從南高師的經(jīng)費中撥取一部分以供籌備”的解決辦法。因此，東大成立初期，南高師依然存在，郭秉文被委任為兩校校長(cháng)，教職員、經(jīng)費和校產(chǎn)皆為兩校共有，校地緊鄰，中間只隔一道籬笆。
南京高等師范歸并東南大學(xué)辦法
1923年7月3日，南高師行政會(huì )議議決“南高師正式并入東南大學(xué)”，撤除南高師校名、校牌，所屬中小學(xué)改稱(chēng)東大附屬中小學(xué)，國立南京高等師范學(xué)校正式走入歷史。
東南大學(xué)合并南高師后共有5科27系，為當時(shí)長(cháng)江以南唯一的國立大學(xué)，與北大南北對峙，為當時(shí)中國高等教育的兩大支柱。美國著(zhù)名教育家、世界教育會(huì )亞洲部主任孟錄博士（Paul Monroe）在考察中國主要大學(xué)后，曾稱(chēng)贊東大為“中國政府設立的第一個(gè)有希望的現代高等學(xué)府”。
停辦工科
1924年4月27日，校董會(huì )召開(kāi)會(huì )議，“萬(wàn)不得已，唯有暫行收縮停辦，所有學(xué)生，由校設法轉學(xué)他校，或并酌予補助，以完成其學(xué)業(yè)。十三（1924）年度預算案應根據此種方針，將工科經(jīng)費裁去，重新編制，由常務(wù)校董與省政府接洽，說(shuō)明編制情形，請予批準?！保ā缎６瓡?huì )關(guān)于工科之決議案》，《南京大學(xué)校史資料選輯》）
停辦工科
易名“中山”
1927年3月中旬，由于戰事爆發(fā)、政局動(dòng)蕩，東南大學(xué)被迫停課。
管理體制
管理體制
評議會(huì )
評議會(huì )系議事機構，類(lèi)似校務(wù)委員會(huì )，具有一定的立法性質(zhì)。其決議經(jīng)校長(cháng)批準后，行政部門(mén)即當執行。
其主要職能是：議決學(xué)校教育方針；關(guān)于經(jīng)濟之建議事項；重要之建筑及設備；系與科之增設廢止或變更；關(guān)于校內其他重要事項。
評議會(huì )由下列人員組成：校長(cháng)，任主席；各科代表，以科主任充之；各系代表，凡教授不足5人者由系主任充之，5～9人者除主任外再由教授互選1人，10～14人者由教授互選2人，余者類(lèi)推；行政各部代表，除1人由主任充任外，其余由職務(wù)較重要者互選若干人充之，其人數與各系之比例相同；附中、附小代表，各2人，1人由主任充之，另1人由教職員互選。評議會(huì )為商討校務(wù)便利起見(jiàn)，設有各種委員會(huì )，各委員會(huì )設主任1人，委員若干人，由評議會(huì )主席即校長(cháng)在教授中指定。委員會(huì )有“常設”和“臨時(shí)”兩種，常設委員會(huì )有推廣教育、游藝、招生、校舍建筑、出版、圖書(shū)、運動(dòng)、學(xué)生自治等8個(gè)委員會(huì )；臨時(shí)委員會(huì )則是根據學(xué)校的工作重點(diǎn)和實(shí)際需要臨時(shí)成立。
教授會(huì )
教授會(huì )指導全校教學(xué)工作，議處全校教務(wù)上的公共事項，向評議會(huì )建議系科的增設、廢止或變更，贈予名譽(yù)學(xué)位的議決，規定學(xué)生成績(jì)的標準。教授會(huì )由校長(cháng)、各科主任、各系主任及教授組成，校長(cháng)為當然主席。教授會(huì )可以設立各種臨時(shí)委員會(huì )，如暑期學(xué)校研究委員會(huì )、教學(xué)法研究委員會(huì )等，由教授會(huì )主席在教授中指定主任1人、委員若干人。各科設科教授會(huì )。
行政委員會(huì )
行政委員會(huì )是全校行政的中樞，協(xié)助校長(cháng)執行校務(wù)。主任由郭秉文擔任，另設副主任一人，由劉伯明擔任。主任離校期間，由副主任代行主任職權。該委員會(huì )的職權是：規劃全校公共行政事宜；督促審查行政各部事務(wù)；執行臨時(shí)發(fā)生的各種行政事務(wù)。下設教務(wù)部、事務(wù)部、會(huì )計部、文牘部、圖書(shū)部、出版部、體育部、建筑部、介紹部、女生指導部、醫藥衛生部和群育部，分頭辦理各項行政工作。
1925年初，東南大學(xué)的事業(yè)發(fā)展達到了頂峰。然而，隨后所發(fā)生的“易長(cháng)風(fēng)潮”卻使得如日中天的東南大學(xué)元氣大傷。1925年1月6日北洋政府國務(wù)會(huì )議通過(guò)了免去郭秉文東大校長(cháng)職務(wù)、任命胡敦復為東大校長(cháng)的決議。這一決定引發(fā)了校內“擁郭派”與“擁胡派”、東大校董會(huì )(校董多為江蘇各界實(shí)力派人物)與教育部的激烈爭斗。由于“擁郭派”的抵制，胡敦復在長(cháng)達四個(gè)月的時(shí)段里一直未能履職。其間，郭秉文被校董會(huì )派往國外考察；教育部決定取消校董會(huì )，而東大教授會(huì )則“退回教育部訓令”，并成立校務(wù)委員會(huì )(推選陳逸凡為主席)主持校政；4月18日國務(wù)會(huì )議再度決定胡敦復為東大簡(jiǎn)任校長(cháng)，教育總長(cháng)章士釗堅持聘胡；東大47位教授宣布停教(當時(shí)南高教授共64位)。5月3日，胡擬“武力”赴任，請求省長(cháng)“派衛隊保護前往”，省長(cháng)未予應允。是年7月，新任省長(cháng)鄭謙聘請原江蘇教育廳長(cháng)蔣維喬為東大代校長(cháng)，“易長(cháng)風(fēng)潮”才逐漸平息。
辦學(xué)理念
郭秉文在南高師的辦學(xué)主張為學(xué)者治校、學(xué)術(shù)自由、學(xué)生自治。東大成立后，他提出四個(gè)平衡的辦學(xué)方針：
通才與專(zhuān)才的平衡
一所綜合大學(xué)，應注重通才與專(zhuān)才教育的相輔相成、相互調劑，使通才不致流于空疏，專(zhuān)才不致流于狹隘。
人文與科學(xué)的平衡
人文科學(xué)和自然科學(xué)的均衡發(fā)展，平等對待各種學(xué)術(shù)思想，提倡學(xué)術(shù)自由。
師資與設備的平衡
既注重延聘國內外著(zhù)名學(xué)者，又注重學(xué)校的基本建設。
國內與國際的平衡
藉由邀請國內外學(xué)者講學(xué)或演講的學(xué)術(shù)交流，擴大學(xué)生視野，同時(shí)也將中國文化介紹給國際人士。
系科設置
國立東南大學(xué)系科設置
文理科
文理科是全校規模最大、師資最強、培養人才最多的一個(gè)科，理科教員中有86%的人具有留學(xué)經(jīng)歷；文科教員中多為國學(xué)名家，如柳詒徵長(cháng)于史學(xué)，姚孟塤長(cháng)于經(jīng)學(xué)，陳鐘凡(后更名陳中凡)長(cháng)于子學(xué)，顧實(shí)長(cháng)于小學(xué)，蔣維喬長(cháng)于佛學(xué)，李審言長(cháng)于駢文，吳梅長(cháng)于詞曲，梁實(shí)秋長(cháng)于散文與文學(xué)評論。國文部、國文史地部一直由劉伯明任主任；理化部、數學(xué)理化部則長(cháng)期由張子高任主任。兩部合組成文理科后，主任由劉伯明擔任。1923年，劉伯明英年早逝，文理科主任由孫洪芬繼任。曾經(jīng)擔任過(guò)系主任的有：國文系主任陳鐘凡，歷史系主任徐養秋，哲學(xué)系主任劉伯明、湯用彤，英文系主任張士一、樓光來(lái)，西洋文學(xué)系主任梅光迪，政法經(jīng)濟系主任王伯秋；數學(xué)系主任熊慶來(lái)，物理系主任胡剛復，化學(xué)系主任王琎、孫洪芬，地學(xué)系主任竺可楨等。該科在這一時(shí)期培養出許多杰出人才，后來(lái)僅當選為中國科學(xué)院院士的就有吳有訓、嚴濟慈、趙忠堯、惲子強、柳大綱、吳學(xué)周、施汝為、王葆仁、陸學(xué)善、袁見(jiàn)齊以及呂叔湘、向達（系50年代的中國科學(xué)院哲學(xué)社會(huì )科學(xué)學(xué)部委員）等人。
文理科課程設置如下：
1. 必修課：國文6學(xué)分，英文12學(xué)分。以上共18學(xué)分。此外，要在下列各組中至少選4學(xué)分，至多選8學(xué)分（該組中如有主系者，所選的這類(lèi)4學(xué)分或8學(xué)分，必須選其他一系。例如以哲學(xué)為主系，就必須選丙組的數學(xué)或心理學(xué)）。甲組：國文、英文、西洋文學(xué)（無(wú)論選4學(xué)分或8學(xué)分，必須有一學(xué)程屬于文學(xué)方面）；乙組：歷史、政法經(jīng)濟；丙組：哲學(xué)、數學(xué)、心理學(xué)；丁組：生物學(xué)、地學(xué)；戊組：化學(xué)、物理學(xué)。在以上五組中至少要選修30學(xué)分，總計必修學(xué)分不少于56個(gè)。
2. 主輔系：由學(xué)生在該科各系中任選一系為主系。然后由主系教師指定數系，再由學(xué)生任選一系為輔系。主系學(xué)程至少40學(xué)分。輔系學(xué)程至少15學(xué)分，至多30學(xué)分。
3. 隨意選課：除1、2所規定者外，全部由學(xué)生自選，但須取得指導員的同意。1926年3月22日，東大文理科實(shí)行文、理分科。理科有：物理、化學(xué)、地學(xué)、數學(xué)4系。文科有：國文、歷史、外國語(yǔ)文、政治經(jīng)濟、哲學(xué)5系。
教育科
教育科包括教育、心理、體育、鄉村教育4系。體育系起源于1915年12月開(kāi)設的體育專(zhuān)修科，以培養中等以上各學(xué)校體育教育、地方公共體育場(chǎng)體育主任及管理員為宗旨。當時(shí)因為社會(huì )急需體育人才，于是體育專(zhuān)修科初創(chuàng )時(shí)的學(xué)制只有2年。1921年度增至4年。教育、心理二系亦均由1918年5月開(kāi)設的教育專(zhuān)修科脫胎而來(lái)。第一屆專(zhuān)科原定修業(yè)期限為3年，于1919年9月改為4年。鑒于教育專(zhuān)修科與附屬小學(xué)校、中學(xué)校關(guān)系密切，因此，于1919年和1920年先后規定初等教育學(xué)程與附屬小學(xué)主任職務(wù)，中學(xué)教育學(xué)程與附屬中學(xué)主任職務(wù)，分別由同一人擔任，以便使學(xué)理與經(jīng)驗相結合。1920年9月，采用“選科制”，學(xué)程分教育學(xué)、心理學(xué)二系，并兼收女生。1921年夏，第一屆學(xué)生37人畢業(yè)。東南大學(xué)成立后，教育系、心理系即與體育系合組為大學(xué)的教育科，以培養教育人員、研究教育學(xué)、推廣教育事業(yè)；同時(shí)還成立了鄉村教育系，以培養鄉村師資。東大這種寓師范于大學(xué)的模式，為國內首創(chuàng )，十分有利于優(yōu)秀師資的培養。教育科主任先由陶行知擔任，陶行知離開(kāi)東大以后即由徐養秋繼任。
凡教育科學(xué)生須依下列學(xué)規選擇學(xué)程。
1. 共同必修之普通學(xué)程：（1）英文，12學(xué)分；（2）國文，6學(xué)分；（3）社會(huì )學(xué)大意，1學(xué)分；（4）生物學(xué)，6學(xué)分；（5）世界大勢，3學(xué)分；（6）哲學(xué)入門(mén)，2學(xué)分；（7）科學(xué)發(fā)達史，3學(xué)分；（8）體育，6學(xué)分；（9）擇業(yè)指導，無(wú)學(xué)分，共計39學(xué)分。
以心理學(xué)為主系的學(xué)生，除共同必修的普通學(xué)程外，須習：（1）數學(xué)，4至8學(xué)分；以體育為主系的學(xué)生，除共同必修的普遍學(xué)程外，須習：（1）物理，3學(xué)分；（2）無(wú)機化學(xué)，3學(xué)分；（3）有機及生理化學(xué)，3學(xué)分；（4）細菌學(xué)，2學(xué)分；（5）社會(huì )學(xué)，4學(xué)分。
2. 共同必修的專(zhuān)修學(xué)程：（1）教育通論，6學(xué)分；（2）教育心理學(xué)大綱，3學(xué)分；（3）教育統計，3學(xué)分，共計12學(xué)分。
3. 選修的主系學(xué)程：教育科學(xué)生選教育或心理為主系，至少須于主系學(xué)程中選習32學(xué)分；選體育為主系者，須于體育系所開(kāi)學(xué)程中學(xué)習67學(xué)分（凡以教育、心理二系之一為主系者，其共同必修的專(zhuān)科學(xué)程可以算入）。
4. 選修的輔系學(xué)程：凡教育科學(xué)生至少須于輔系學(xué)程中選習20學(xué)分。
5. 任選學(xué)程：除上列規定外，凡教育科學(xué)生依本科之指導，任選其他學(xué)程。
東大教育科的師資陣容十分整齊，許多研究工作，如俞子夷主持的近代小學(xué)教學(xué)方法之改進(jìn)，陳鶴琴從事的近代兒童心理研究，廖世承首倡的20年代的測驗運動(dòng)與他所進(jìn)行的有關(guān)“道爾頓制”的實(shí)驗等，都曾在全國產(chǎn)生過(guò)重要影響。
農科
農科源于南高的農業(yè)專(zhuān)修科。該科自1917年9月成立以后，即以造就專(zhuān)門(mén)人才、發(fā)展改良農業(yè)為宗旨。初訂修業(yè)年限為3年，因此，第一屆24名學(xué)生畢業(yè)于1920年6月。后因農科教育重要，農業(yè)人才及博物教師缺乏，遂于1920年將修業(yè)年限改為4年。添聘專(zhuān)家，增加儀器設備，并增加農業(yè)及博物中的精深科目，采用選科制度。大學(xué)成立后，該科為東大四科之一，下設植物、動(dòng)物、農藝、園藝、畜牧、蠶桑、病蟲(chóng)害7系。1926年，合并植物、動(dòng)物兩系為生物系；同時(shí)添設農產(chǎn)制造系。共有實(shí)驗農場(chǎng)13處，計3900余畝。
該科教授在研究美國、英國的農業(yè)大學(xué)之后認為，大學(xué)的農科除了從事農業(yè)專(zhuān)門(mén)人才的培養外，還應注重農業(yè)技術(shù)的研究和推廣。東大成立時(shí)，由于經(jīng)費不充裕，所以在參考世界各國最好的農業(yè)大學(xué)的教法外，只能兼重研究；至于推廣事業(yè)，則取決于東南各省行政機關(guān)的意旨及其所給予的經(jīng)濟資助。這在幾個(gè)時(shí)期不盡相同。
從南高到東大，農業(yè)專(zhuān)修科即農科的主任一直由鄒秉文擔任。先后擔任系主任的有汪德章（畜牧系）、張歸農（病蟲(chóng)害系）、費咸爾（法國籍，蠶桑系名譽(yù)主任）、過(guò)探先（農藝系）、葛敬中（園藝系）、胡先骕（生物系）等。東大農科的創(chuàng )辦，為中國農業(yè)發(fā)展培養了一批科技人才，比如后來(lái)曾任中國農業(yè)科學(xué)院院長(cháng)的金善寶，當選為中國科學(xué)院院士的楊惟義、馮澤芳、王家楫、伍獻文、張肇騫、戴松恩等人，都是該科這一時(shí)期的畢業(yè)生。同時(shí)，東大農科對中國糧棉的生產(chǎn)發(fā)展，特別是蘇北棉花的生產(chǎn)、推廣做出了重要的貢獻。
凡農科學(xué)生須依下列學(xué)規選擇學(xué)程。
1. 農科學(xué)生選擇學(xué)程的規定如下：（1）必修科（連預科計算）：國文，6學(xué)分；英文，12學(xué)分；化學(xué)，10學(xué)分；物理，4學(xué)分；地質(zhì)學(xué)，3學(xué)分；植物學(xué)，4學(xué)分；動(dòng)物學(xué)，3學(xué)分；農業(yè)問(wèn)題，2學(xué)分；以上共計44學(xué)分。此外，于下列各組至少選3學(xué)分，甲組：植物學(xué)門(mén)、植物病理門(mén)；乙組：動(dòng)物學(xué)門(mén)、昆蟲(chóng)學(xué)門(mén)；丙組：士壤學(xué)門(mén)、作物學(xué)門(mén)、農具學(xué)門(mén)、園藝系；丁組：畜牧系、蠶桑系、農產(chǎn)制造系。（2）必選科：在本科第一學(xué)年期末，各學(xué)生應自認一系或一門(mén)為專(zhuān)習主科，商請該系或該門(mén)的教授一人為指導員，指定必選各學(xué)程。（3）隨意選科：除（1）、（2）所規定者外，學(xué)生在指導員同意下，可以自由選習農科各系學(xué)程；如果選習他科學(xué)程時(shí)，除需取得指導員同意外，學(xué)分也不得超過(guò)16學(xué)分。
2. 在修業(yè)年內，須到指定地點(diǎn)實(shí)習，至少兩暑假。每暑假實(shí)習時(shí)間定為8星期，每星期工作時(shí)間48小時(shí)。
3. 凡本科生自第二學(xué)期起，要選何種學(xué)科，須于第一學(xué)年終了時(shí)，與指導員商定，再由科教授會(huì )議決實(shí)行。凡是已經(jīng)決定的選習科目，非經(jīng)指導員同意、教授會(huì )議通過(guò)，不得變更。
工科
1920年冬東大成立時(shí)，以南高的工藝專(zhuān)修科為大學(xué)工科的基礎，開(kāi)始只設機械工程系。留學(xué)美國、造詣頗深的茅以升博士回到南京，被校長(cháng)聘茅以升博士為工科教授。
1923年3月，茅以升同工科其他教授李世瓊、曾膺聯(lián)、楊杏佛、涂羽卿、楊肇濂、劉潤生聯(lián)名致函校長(cháng)郭秉文以及教授會(huì )和評議會(huì )，提議添增土木工程及電機工程兩系。提案寫(xiě)道：“專(zhuān)門(mén)教育提倡雖力，而顧此失彼，組織多未完善。本大學(xué)學(xué)制以農、工、商與文、理、教育并重，寓意甚遠。此種組合為國內所僅見(jiàn)。亦即本大學(xué)精神所在也。唯農、商兩科均已樹(shù)立基礎，效用顯著(zhù)，獨工科抱殘守缺，迄無(wú)發(fā)展，長(cháng)此以往，將為大學(xué)之玷。同人等遠模歐美之成規，近察國內之需要，覺(jué)工科現狀非擴充無(wú)以自存。謹將添增土木、電機兩系之理由，臚陳如下，以供討論，倘蒙大會(huì )通過(guò)，工科幸甚，大學(xué)幸甚?！彼麄兊奶嶙h為學(xué)校所接受，當年?yáng)|大即增添土木、電機兩系，工科由此而頗具規模，一舉成為中國大學(xué)中設系最多的工科。但是，由于辦學(xué)經(jīng)費拮據，1924年工科即告停辦，與河海工程專(zhuān)門(mén)學(xué)校另外組成河海工科大學(xué)。
1. 研究：包括工程學(xué)理論、改良工業(yè)原料方法器械、解決工程及工業(yè)問(wèn)題、國內公用事業(yè)的建設等。
2. 教學(xué)：分機械工程系、土木工程系、電機工程系開(kāi)展教學(xué)。
3. 調查及推廣：編輯工程書(shū)報；調查交通事業(yè)、制造事業(yè)、工業(yè)經(jīng)濟、工程教育的現狀，并設法予以改進(jìn)。
商科
1920年冬議設東大時(shí)，決定將南高商業(yè)專(zhuān)修科擴充改組為商科大學(xué)，設于上海。1921年夏與暨南學(xué)校商定合辦商科大學(xué)，藉以集中人才，節省經(jīng)費，定名為“東南大學(xué)暨南學(xué)校合立上海商科大學(xué)”；設上海商科大學(xué)委員會(huì )；郭秉文為校長(cháng)等?；I建工作隨即展開(kāi)，暫借尚賢堂一房為校舍，報部備案，于1921年8月16日舉行第一次入學(xué)考試。9月28日開(kāi)學(xué)。國內大學(xué)辦商科大學(xué)，即始于此。郭秉文兼任校長(cháng)，馬寅初為教務(wù)主任，主持校務(wù)。1922年3月，商科大學(xué)由東大獨立承辦，定名為東南大學(xué)分設上海商科大學(xué)。
研究院（設想）
當時(shí)《大學(xué)規程》規定，大學(xué)可設立研究院。北大、北師大等先后設立了研究院。東南大學(xué)學(xué)科齊全，成績(jì)一向突出，可是，在研究院的創(chuàng )建上卻落后于其他大學(xué)。為此，東大教師和校長(cháng)很不滿(mǎn)意。1926年秋，東大各科知名教授20余人聯(lián)名提出《創(chuàng )辦大學(xué)研究院案》。但后因戰事不斷，社會(huì )動(dòng)蕩，經(jīng)費無(wú)著(zhù)，東大研究院終究未能招生開(kāi)辦。
“東南大學(xué)當時(shí)為長(cháng)江以南唯一的國立大學(xué)，與北大南北并峙，同為中國高等教育的兩大支柱?！睎|南大學(xué)的許多學(xué)科，如由中國近代動(dòng)物學(xué)的奠基人秉志創(chuàng )建的生物系，由中國地學(xué)界一代宗師竺可楨創(chuàng )辦的地學(xué)系(包括地理、地質(zhì)、氣象)，由最早把近代數學(xué)引進(jìn)中國的熊慶來(lái)創(chuàng )辦的數學(xué)系等，在中國大學(xué)中都是最早設立的。東大學(xué)科之全，居全國之首。其時(shí)全校共有教師員工200多人，學(xué)生1600人，名師云集，人才輩出，被譽(yù)為中國東南地區的最高學(xué)府。美國著(zhù)名教育家、世界教育會(huì )亞洲部主任孟祿博士在考察了中國各主要大學(xué)之后，稱(chēng)贊東南大學(xué)“為中國政府設立的第一所有希望的現代高等學(xué)府”。
設備設施
設備設施
科學(xué)館由美國洛克斐納基金會(huì )（Rockefellow Foundation）資助，為當時(shí)全國第一流的雄偉科學(xué)館，開(kāi)中國國立大學(xué)接受?chē)饣饡?huì )支援之先河。
師資情況
師資概況
南高、東大最成功之處，當是在國內外延攬了一大批著(zhù)名的教授，使每個(gè)科系均具有國內一流的學(xué)術(shù)領(lǐng)導人才，各門(mén)學(xué)科都形成了自己的特色。郭秉文延師有道，至今仍被傳為美談的就是他促成了中國留美學(xué)生創(chuàng )建的“中國科學(xué)社”遷址南高校園，使之成為南高、東大師資來(lái)源的“綠色通道”。后來(lái)，學(xué)校聲譽(yù)鵲起，更是出現了“孔雀東南飛”、學(xué)人以受聘東大為榮的局面，南高、東大，名師薈萃，盛極一時(shí)。燕京大學(xué)校長(cháng)、后任駐華大使的司徒雷登在其所著(zhù)的《在華五十年》中，對郭秉文和東大教師贊譽(yù)有加：“他延攬了五十位留學(xué)生，每一位都精通他自己所教的學(xué)科?！苯穼?zhuān)家梁敬鐓(和鈞)在其《記北大（東大附）》一文中有評論：“東大所設文史地部、數理化部皆極整齊”，“北大以文史哲著(zhù)稱(chēng)，東大以科學(xué)名世，然東大文史哲教授，實(shí)在不亞于北大”，奠定了國立東南大學(xué)文學(xué)理學(xué)的雄厚基礎。
大師云集
文科：劉伯明、柳詒徵、王伯沆、顧實(shí)、張士一、徐養秋、王伯秋、吳宓、湯用彤、梁實(shí)秋、陳逸凡、陳衡哲、宗白華、黃侃、梅光迪、樓光來(lái)、蕭純錦、方東美、郭斌和、李瑪利、羅家倫、陳鐘凡、吳梅、胡小石、蔣維喬、林天蘭、錢(qián)基博、龔質(zhì)彬、夏雨行等。
農科（含生物學(xué)）：鄒秉文、秉志、胡先骕、張天才、常宗會(huì )、鄒樹(shù)文、陳楨、陳煥鏞、張景、張歸農、金善寶、胡經(jīng)甫、錢(qián)崇澍、羅清生、過(guò)探先、葛敬中、戴芳瀾、謝家聲等。
商科：楊杏佛、馬寅初、朱惠霖、李道南、陳長(cháng)桐、潘序倫等。
外籍教師中，有來(lái)自美國的麥克樂(lè )（體育系主任）、麥荷爾、馬惟德、白德萊(曾任麻省農業(yè)大學(xué)校長(cháng))和賽珍珠（金陵大學(xué)教授兼國立東南大學(xué)教授，后曾獲得諾貝爾文學(xué)獎）等10人，來(lái)自法國的費咸爾（蠶桑系名譽(yù)主任）、季亞德夫人等4人，來(lái)自日本的佐賴(lài)昶等2人。鄒秉文在任期間，國際學(xué)者來(lái)華演講，例如美國實(shí)驗論理學(xué)倡始人杜威（John Dewey）、英國邏輯實(shí)證派大師羅素（Bertrand Russell）、德國名哲學(xué)家杜里舒（Hans Adolf Eduard Driesch）、印度文豪泰戈爾（Tagore Rabindranath）等人，幾乎必到南高師與東大，其中杜里舒和菲律賓工科大學(xué)主任都曾在東大短期授課，使東大成為當時(shí)東西學(xué)術(shù)交流的重鎮。
竺可楨創(chuàng )建新型地學(xué)系
竺可楨在1921～1925年擔任國立東南大學(xué)地學(xué)系主任。
竺可楨
熊慶來(lái)創(chuàng )建東大數學(xué)系
熊慶來(lái)
秉志創(chuàng )建生物學(xué)系
1920年秉志回國，執教于南高農業(yè)專(zhuān)修科。國立東南大學(xué)成立后農業(yè)專(zhuān)修科改建為農科，下設6系，秉志提議設立生物學(xué)系，并擔任主任，這是中國大學(xué)設立的第一個(gè)生物學(xué)系。1922年中國科學(xué)社生物研究所成立（與國立東大生物系是“兩塊牌子，一套班子”)，由秉志任所長(cháng)。這是中國第一個(gè)生物學(xué)研究所，也是中國最早的科學(xué)研究機構之一。在秉志等人的主持下，生物研究所的研究工作逐步開(kāi)展起來(lái)，并迅速成為中國生物學(xué)研究的中心，為發(fā)展中國動(dòng)植物分類(lèi)學(xué)創(chuàng )造了條件。秉志也因此成為“中國動(dòng)物學(xué)的奠基人之一”。
茅以升擴充工科
茅以升
胡剛復引進(jìn)物理學(xué)
胡剛復1918年回國，后執教于南高、東大和中大達11年之久。歷任南高和東大物理系主任、第四中山大學(xué)區高等教育處處長(cháng)、中央大學(xué)理學(xué)院院長(cháng)。在南高時(shí)期，他創(chuàng )建了中國第一個(gè)物理實(shí)驗室；于1920年創(chuàng )建了物理學(xué)系；在他長(cháng)期擔任物理系系主任期間，先后培養了吳有訓、嚴濟慈、趙忠堯、施汝為、余瑞璜等著(zhù)名物理學(xué)家；他還是“電位”、“熵”等物理名詞的最早定名者。因此，他被譽(yù)為“真正把物理學(xué)引進(jìn)中國的第一人”和南高、東大物理學(xué)科的主要創(chuàng )建者。
辦學(xué)成績(jì)
辦學(xué)成績(jì)概況
辦學(xué)成績(jì)
知名校友
嚴濟慈
吳有訓
學(xué)術(shù)研究
中國科學(xué)社
中國科學(xué)社
中國科學(xué)社在國內科學(xué)界長(cháng)期獨占鰲頭，在近代中國各專(zhuān)業(yè)科學(xué)團體的孕育、成長(cháng)過(guò)程中一直都充當著(zhù)“母體”的作用。此后陸續成立的各種專(zhuān)門(mén)學(xué)會(huì )，如中國動(dòng)物學(xué)會(huì )、中國植物學(xué)會(huì )等，無(wú)論在思潮流向、組織形態(tài)，還是學(xué)會(huì )人員的交叉組成方面，都與中國科學(xué)社有著(zhù)密不可分的“親緣”關(guān)系。五四以后，東南大學(xué)成為歸國留學(xué)生的主要去處之一。據20年代《國立東南大學(xué)教員履歷》統計，在222名教員中，留學(xué)出身者有143人，占64%以上，其中理工科教員幾乎全是歸國留學(xué)生。所以，當北伐勝利以后，北平的幾所著(zhù)名大學(xué)便爭相來(lái)東大聘請科學(xué)教授。葉企孫、吳有訓、趙忠堯、熊慶來(lái)、張子高、陳楨等人，都是由東大轉往清華執教或由東大畢業(yè)后受聘清華的。清華大學(xué)的數學(xué)、物理、化學(xué)等系便是由熊慶來(lái)、葉企孫、張子高等人創(chuàng )建的。
學(xué)衡派與《學(xué)衡》
學(xué)衡
1922年1月，國立東南大學(xué)教授梅光迪、劉伯明、吳宓、胡先驌等人創(chuàng )辦《學(xué)衡》雜志，主張“昌明國粹，融化新知”，認為中國傳統文化有其經(jīng)典，不可全廢，強調以理性態(tài)度審慎吸收西方文化，而非盲目地全盤(pán)接收。由于《學(xué)衡》始終不認同新文化運動(dòng)的主張，遂自成“學(xué)衡派”，與新文化運動(dòng)者互相激辯。因為時(shí)代潮流傾向激進(jìn)，《學(xué)衡》雜志又多以文言文刊載，學(xué)衡派而因被視為守舊派、保守主義者，居于劣勢。
然而《學(xué)衡》主張“昌明國粹”，力求行文明暢簡(jiǎn)潔，使得日后報考東大及中央大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中大）的學(xué)生，皆需具備一定程度的國學(xué)基礎，在嚴格的入學(xué)標準下，即使主修工科的學(xué)生也能創(chuàng )作舊體詩(shī)，遂使東大學(xué)生文學(xué)素養勝過(guò)他校，文風(fēng)鼎盛自不在話(huà)下。
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尚可名片
這家伙太懶了，什么都沒(méi)寫(xiě)！
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